□ 本台见习记者丁毅
暑假将至，未 成年 人有大把的闲暇时间，但实际上，这段美好时光几乎都被手机“小屏幕”占据了。 即使短暂放下手机，“小屏幕”中的“花花世界”依然在心中。
对此，受访专家认为，在这样的情况下，大力推出优质 儿童 文化娱乐项目恰逢其时，也应该成为相关部门和行业亟待关注的话题。 儿童文学娱乐作品是儿童在人生初级阶段接触到的文学艺术作品。 这与儿童审美情趣的发展、儿童“三观”的塑造有关。 儿童文学艺术绝不仅仅是“好玩”，甚至是“低俗趣味”。 应该真诚对待孩子，创作出真正打动孩子心灵的作品。
专为儿童设计的“ 剧本 杀”
穿着红色的古装，戴着漂亮的小帽子，腰间系着金色的丝带，一群孩子在身着蓝色古装的老师的带领下，穿梭在青砖白墙之间，爬上爬下棕色的木梯，徜徉在古色古香的小巷里。
这是一场针对未成年人的沉浸式互动观影秀，包含户外活动，是“剧本杀”游戏的升级版。
“准确来说，我们做的不是剧本游戏，而是剧本游戏。” 据该负责人介绍，兴趣是首要驱动力。 成人剧本游戏中有很多不适合未成年人参与的环节，他们的剧本游戏没有“杀人”环节。 游戏结束时会有简单的复习，或者提供一些冷知识，促进未成年人主动学习。
对此，不少在现场等待孩子的家长表示认同，“其实我也能理解为什么未成年人喜欢玩剧本杀，因为新奇又刺激。
记者发现，北京不少剧本杀店已经开始为儿童提供特色服务，甚至还有不少主打儿童或亲子消费的剧本杀店。
中国青少年研究中心青少年儿童研究所所长孙红艳介绍，大量未成年人选择剧本杀人，这是他们新的文化需求，也是未成年人社交娱乐的新形式。
在专为青少年打造的儿童“剧本游戏”中，不仅注重让孩子在玩中学习，更把树立正确的“三观”放在重要位置。
“遛娃看戏”成为家庭新时尚
正值暑假，舞美市场持续火爆，“剧场遛娃”成为新时尚。
这个暑假，神话故事、现实题材、古典文化、科技奇幻，多种题材应有尽有； 舞剧、音乐剧、话剧，不同的艺术形式，精彩纷呈。 比如，中国儿童艺术剧院与相关方联合创作的“新时代现实题材创作工程”话剧《新安行旅团》，以及中国儿童艺术剧院授权、西藏自治区话剧团指导的西藏首部儿童剧《特殊的工作》。
在北京某小学担任多年班主任的宋老师表示，儿童影视作品是孩子们陶冶心灵的重要场所，是孩子们放下天性、寻找真理的精神场所。 这就需要创作者坚守“一切为了孩子”的初衷，更加关注孩子的生活现实，从孩子的角度表达自己的生活，让孩子们得到情感上的满足，领略艺术与生活之美。
“比如，我曾经带孩子们去看一部关于棒球少年的电影，主创们用影像见证了一群来自全国各地的问题少年通过学习棒球改变命运，获得生存的能力和尊严，向孩子们传达了在逆境面前不低头、不气馁的坚韧和态度。” 家里有曲棍球男孩的北京居民王凯说，“这部电影让我的孩子们更加热爱训练，更加勇敢地面对困难。也许这就是文学作品的力量。”
采访中记者还注意到，当前，随着居民收入水平的提高和家长对孩子综合素质教育重视的普遍深入，不少家长把欣赏舞台美术作品作为启蒙孩子美育、提高孩子鉴赏力、认知力、社交力和创造力的重要途径。
宽友（北京）文化交流有限公司总经理高建成表示，很多电视剧都可以将教育内容与剧情或者舞台互动有机结合起来，让孩子们通过看剧感受文化氛围或者了解学科知识，获得教训。 这也是当今许多创意组织的发展方向。 比如儿童剧《敦煌妙夜》就是此类作品的成功实践。 作品以传承弘扬敦煌文化、丝绸文化为主题，将敦煌元素融入到风景、音乐、人物造型中，让孩子们沉浸在中华优秀传统文化中，培养文化自信。
儿童 科普 激发探索与思考
女孩“咯咯”笑起来：“你觉得发尖真的很尖吗？” 她还在换牙，笑得笑得上牙少了两颗，脸还是圆圆的。
旁边的父亲剪掉了一个女孩的头发，并在显微镜下放大了一百倍。“原来是头发不光滑，上面还有一些小刺。”“其实，毛尖并不是尖的，而是圆的。”
父亲是王叔叔你好，是一位为儿童撰写科普作品的博主。 他告诉记者，少儿科普的难点在于：少儿科普需要做一些日常生活中看不到的探索，还要思考实验呈现方式的趣味性和可操作性，即如何让实验在家庭中成为可能。
他还表示，儿童科普作品应该更符合儿童的观念和心理。 孩子们喜欢幻想。 从儿童作品中会幻想缩小自己，就可以看出儿童的思维是不受约束的。 因此，在寻找儿童科普作品的切入点时，要保证符合孩子自身的特点，这样孩子才会更有好奇心和想象力。
“通过游戏过程，孩子们的浓厚兴趣真正被激发出来，孩子们对事物产生疑问和问题，然后积极思考和学习，然后不断探索和实践，最终通过自己的努力解决那个问题。” 他表示，同时，如果要教科普让孩子们能够理解，就要把科普形象化，让孩子们很容易理解。 形象化就是让孩子直接看到。 另外，尽量不要谈论知识，用探索和发现来思考是最好的。 不建议直接告诉孩子答案（知识），要让孩子主动思考，保留观察和发现的兴趣。
作品特点要符合儿童的需要
儿童文学、艺术、娱乐作品关系文化发展和未成年人教育。 国家层面，**了《文化发展“十四五”规划》《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》等政策文件，提出“做好青少年题材创作生产，繁荣文化艺术创作生产”。
对于如何“做好青春题材的创作制作”，受访专家认为，儿童 文艺 作品不应该从成人的预设位置来想象儿童，作品的特点要满足儿童的需求。
“让孩子有现实的思辨思维是必要的，但要从孩子成长的角度、孩子成长的规律出发，让他们保留自己的理想和对世界美好纯粹的认知。” 北京外国语大学法学院教授、中外教育法研究中心主任姚金举说。
姚金举认为，未成年人文化产业、服务业要建立高标准，社会、学校、教育共同努力，保障儿童成长空间。“我国的教育正处于转型过程中，教育不仅是学校的事情，更是家庭的事情。家庭和学校都是教育的一部分。家庭教育法规定了未成年人的监护责任。最重要的是，家长要明确什么适合孩子，什么不适合孩子，并履行自己的责任。”
她还认为，文化娱乐项目相关机构和人员应重视未成年人身份，不应仅仅为了盈利、票房、卖点而随意允许未成年人进入娱乐场所、参与娱乐项目。 这是企业社会责任的一部分。
如何推动一些优质儿童游乐项目的发展？